Образовательные стандарты

Положение «Об основной образовательной программе общего образования»

1. Общие положения

    1.1. Настоящее положение «Об основной образовательной программе общего образования» (далее –

Положение) разработано в соответствии

с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об

утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования», приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования», приказом Минобрнауки России от 17.05.2012. № 413 «Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта среднего общего образования», приказом Минобрнауки

России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования», уставом МБОУ «Средняя

школа № 1» (далее – Организация).

    1.2. Настоящее положение регламентирует порядок разработки, утверждения, изменения, оценки, а

также основные требования к оформлению основных образовательных программ общего образования в

Организации.

    1.3. Понятия, используемые в настоящем Положении:

     Федеральный государственный образовательный стандарт – совокупность обязательных

требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению

подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции

по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

     Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем,

содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и – в случаях,

предусмотренных федеральным законом, – форм аттестации, который представлен в виде учебного

плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин

(модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

     Примерная основная образовательная программа – учебно-методическая документация

(примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы

учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов), определяющая рекомендуемые

объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности,

планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной

деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по

реализации образовательной программы.

     Рабочая программа учебного предмета – учебная программа, разработанная педагогом на основе

примерной программы для конкретной образовательной организации и определенного класса (группы),

имеющая изменения и дополнения в содержании, последовательности изучения тем, количестве часов,

использовании организационных форм обучения и т. п.

     Общее образование – вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в

процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков

и формирование компетенций, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора

профессии и получения профессионального образования.

     Участники образовательных отношений – обучающиеся, родители (законные представители)

несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации,

осуществляющие образовательную деятельность.

     Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и

распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных

видов учебной деятельности и, если иное не установлено федеральным законом, формы

промежуточной аттестации обучающихся.

2. Порядок разработки и требования к оформлению ООП

     Организация самостоятельно разрабатывает, утверждает и реализует основные образовательные

программы.

     Основная образовательная программа (далее – ООП) разрабатывается на основе федерального

государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) соответствующего уровня образования,

примерных образовательных программ и настоящего Положения. Разрабатывается ООП на весь срок

ее реализации (нормативный или установленный Организацией). По каждой форме получения

образования (очная, очно-заочная, заочная) разрабатывается отдельная ООП. Сроки разработки ООП

Организация устанавливает самостоятельно, но программа должна быть утверждена не позднее начала

приема обучающихся в Организацию, поскольку с ней необходимо ознакомить обучающихся, родителей

(законных представителей).

     В целях разработки ООП издается приказ о создании рабочей группы и распределении между

участниками рабочей группы зон ответственности. Ответственным за формирование ООП назначается

заместитель директора по учебной работе.

     В рабочую группу входят:

     – административные работники (заместители директора по учебной и воспитательной работе и в

случае необходимости иные работники). В зону ответственности административных работников входит

разработка учебного плана, плана внеурочной деятельности, а также всех разделов ООП,

предусмотренных ФГОС;

     – педагогические работники (учителя, методист, педагоги-психологи, педагоги дополнительного

образования, педагоги-организаторы и иные педагогические работники, участие которых

целесообразно). В зону ответственности педагогических работников входит разработка рабочих

программ учебных предметов, рабочих образовательных программ внеурочной деятельности.

     Разработка ООП проводится в следующем порядке:

1. Разработка учебного плана (учебных планов), плана (планов) внеурочной деятельности ООП и

календарного учебного графика.

2. Разработка проектов рабочих программ учебных дисциплин и образовательных программ внеурочной

деятельности.

3. Обсуждение проектов рабочих программ учебных дисциплин и внеурочной деятельности на

методическом совете, их доработка и утверждение заместителем директора по учебной работе.

4. Подготовка аннотаций рабочих программ учебных дисциплин и внеурочной деятельности для

размещения на сайте Организации.

5. Подготовка проектов программ коррекционной работы, программы воспитания и иных компонентов,

предусмотренных ФГОС.

6. Обсуждение проектов программ коррекционной работы, программы воспитания и иных компонентов

на методическом совете, их доработка и утверждение заместителем директора по учебной

работе/заместителем директора по воспитательной работе.

7. Подготовка проекта ООП в соответствии с требованиями ФГОС к структуре ООП (пояснительная

записка, целевой раздел, организационный).

8. Обсуждение проекта ООП на методическом совете, доработка.

9. Обсуждение и согласование ООП с коллегиальным органом управления Организацией.

10. Утверждение ООП.

11. Подготовка аннотации и описания ООП для размещения на сайте Организации.

     При разработке ООП необходимо соблюдать следующие требования к оформлению:

– электронный документ в формате Microsoft Word (одним файлом);

– листы формата А4;

– ориентация страницы – книжная;

– поля – обычные;

– титульный лист считается первым, но не нумеруется;

– нумерация страниц – сверху в центре;

– шрифт – Times New Roman;

– кегль – 12;

– межстрочный интервал – одинарный;

– переносы не ставятся;

– абзац 1,25 см (кроме таблиц);

– выравнивание – заголовки по центру, основной текст по ширине;

– центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word;

– оглавление автоматическое;

– каждый структурный элемент программы начинается с новой страницы;

– таблицы вставляются непосредственно в текст и должны быть отделены от предыдущего и

последующего текста одним интервалом.

3. Порядок разработки и требования к оформлению рабочих программ учебных предметов

     Рабочая программа учебного предмета разрабатывается учителем по определенному учебному

предмету на основе утвержденного учебного плана ООП и требований к результатам освоения основной

образовательной программы с учетом программ, включенных в ее структуру. Рабочие программы

должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения ООП.

     Рабочие программы учебных предметов должны содержать:

– планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;

– содержание учебного предмета, курса;

– тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

     Рабочие программы учебных предметов разрабатываются в полном объеме для каждого класса

отдельно в пределах ООП. Ежегодно в рабочие программы учебных дисциплин вносят обновления по

согласованию с методическим советом.

     Оформление рабочих программ учебных предметов осуществляется в соответствии с требованиями

(приложение 1).

    3.1. Порядок разработки и требования к оформлению программ внеурочной деятельности

     Рабочая программа внеурочной деятельности разрабатывается педагогом на основе утвержденного

плана внеурочной деятельности и требований к результатам освоения основной образовательной

программы с учетом программ, включенных в ее структуру. Рабочие программы должны обеспечивать

достижение планируемых результатов освоения ООП.

     Рабочие программы учебных предметов должны содержать:

     – результаты освоения курса внеурочной деятельности;

     – содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

     – тематическое планирование.

     Рабочие программы внеурочной деятельности разрабатываются в полном объеме для каждого

класса отдельно в пределах ООП и имеют преемственность. Ежегодно в программы внеурочной

деятельности вносят обновления по согласованию с методическим советом. Наименования программ

учебного плана ООП и программ плана внеурочной деятельности не должны совпадать.

     Оформление рабочих программ внеурочной деятельности осуществляется в соответствии с

требованиями (приложение 2).

4. Порядок утверждения основной образовательной программы

     Основная образовательная программа утверждается директором Организации (уполномоченным

лицом) после:

1. Согласования с методическим советом и утверждения всех входящих в основную образовательную

программу рабочих программ учебных дисциплин, программ внеурочной деятельности, программ

воспитания.

2. Согласования с коллегиальным органом управления (управляющий совет, педагогический совет,

иное).

5. Порядок внесения изменений в основную образовательную программу

     Инициировать изменения/дополнения может любой участник образовательных правоотношений, о

чем докладывает в служебной записке на имя директора. При целесообразности внесения

изменений/дополнений директор издает соответствующий приказ об ответственном за формирование

нового содержания и внесение изменений/дополнений в ООП. Изменения и дополнения вносятся в ООП

по согласованию с методическим советом и коллегиальным органом управления Организации,

регистрируются в контрольном листе изменений к настоящему Положению и являются неотъемлемой

частью ООП.

     Вносить изменения в ООП в части любых его компонентов (рабочих программ, планов и др.) в ином

порядке не допускается.

     Не позднее 10 дней со дня внесения изменений/дополнений в ООП информация размещается на

официальном сайте Организации.

6. Оценка качества основных образовательных программ

     Оценка качества основных образовательных программ проводится не реже одного раза в год перед

началом учебного года. Оценка проводится на предмет соответствия ООП нормативно-правовым

документам, регламентирующим образовательную деятельность по программам общего образования, и

ФГОС. Оценка проводится с помощью экспертных листов (приложение 3.1 «ООП начального общего

образования»; приложение 3.2 «ООП среднего общего образования»; приложение 3.3 «ООП основного

общего образования»).

7. Заключительные положения

7.1. Настоящее Положение в соответствии с уставом Организации согласовывается с управляющим

советом, методическим советом, утверждается директором и вступает в силу с момента его

утверждения.

7.2. Настоящее Положение может изменяться и дополняться в соответствии с нормативно-правовыми

актами, регулирующими процессы реализации основных образовательных программ общего

образования.